我國從古至今有許多教育子女的故事，像畫(huà)荻教子、斷機教子、陶母戒子等等，其中最為著(zhù)名的要數“孟母三遷”。“孟母三遷”的故事告訴我們環(huán)境與教育對人的影響是巨大的，良好的社會(huì )環(huán)境與一個(gè)人特別是青少年的成長(cháng)有著(zhù)緊密的聯(lián)系。我不敢與孟母比肩，卻對其精神略有感悟，作為家長(cháng)應該參與孩子的成長(cháng)，給予孩子這個(gè)年齡該有的陪伴和幫助。

　　在張成棟上小學(xué)一年級的時(shí)候，我把他留給爺爺奶奶照顧，去了鄭州打工，之后兩三年的時(shí)間里甚少回家，直到孩子三年級期末的時(shí)候我才猛然發(fā)現張成棟的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習習慣甚至生活習慣都有些糟糕。經(jīng)過(guò)仔細思考，我決定辭職回家陪伴孩子，并把孩子從老家轉到了內黃去上學(xué)。

　　在內黃的兩年，雖然慢慢地他在學(xué)習和生活習慣上有所改變，但是學(xué)習成績(jì)卻仍不盡人意，而且我還發(fā)現附近有很多中學(xué)生放學(xué)后抽煙、上網(wǎng)吧，這讓我頗為焦慮。在一次和朋友的聚會(huì )上，我聽(tīng)說(shuō)了?？h科達中學(xué)，朋友的孩子中考成績(jì)236分，送去科達中學(xué)復讀一年，以521分的成績(jì)進(jìn)入內黃一中，當時(shí)我就心動(dòng)了，拉著(zhù)朋友詳聊，最后我決定了讓孩子去科達學(xué)習。

　　孩子幾經(jīng)周折才得以如愿入學(xué)。剛入學(xué)孩子有些不適應，經(jīng)過(guò)不斷地與孩子和老師溝通，張成棟漸漸地適應了學(xué)校的生活環(huán)境和學(xué)習氛圍，成績(jì)開(kāi)始穩步上升，順利成為了科達中學(xué)正式的一員。

　　《三字經(jīng)》中第一句是“人之初，性本善”，但下一句是“性相近，習相遠”。兩句合起來(lái)完整而深刻地說(shuō)明環(huán)境對一個(gè)人的影響作用，它是一個(gè)人人格形成的關(guān)鍵。作為家長(cháng)的我們努力為孩子創(chuàng )造盡可能好一些的外圍環(huán)境，就是希望我們的孩子能有一個(gè)更好的未來(lái)。讓我們一起參與進(jìn)來(lái)，給他們加油打氣!

　　(推薦老師 琚海燕)